Dòng Nội dung
1
Bước đầu vận dụng mô hình bài học môn cuộc sống mới của trường Tiểu học Nhật Bản vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở trường Tiểu học Việt Nam : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số: 8.14.01.01 / Lê Vũ Diệu Linh; Nguyễn Thị Thấn hướng dẫn
Hải Phòng, 2018
63tr. + CD : bảng biểu, hình minh họa ; 30cm.

Các biện pháp vận dụng mô hình bài học môn cuộc sống mới ở Nhật Bản vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở trường tiểu học Việt Nam
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:6)

2
Bước đầu vận dụng mô hình bài học môn khoa học của trường Tiểu học Nhật Bản vào dạy học môn khoa học ở trường Tiểu học Việt Nam : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số: 8.14.01.01 / Bùi Minh Thảo; Nguyễn Thị Thấn hướng dẫn
Hải Phòng, 2018
72tr. + CD : bảng, biểu minh họa ; 30cm.

Nghiên cứu cách thức vận dụng mô hình bài học môn khoa học của trường Tiểu học Nhật Bản vào dạy học môn Khoa học ở trường Tiểu học Việt Nam
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:0 (Lượt truy cập:0)

3
Cơ sở tự nhiên và xã hội : Hệ thống kiến thức bổ trợ dạy học các môn học: Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học / Nguyễn Thị Thấn (ch.b.); Nguyễn Trọng Đức, Phan Thanh Hà,...
H. : Đại học Sư phạm, 2025
283tr. : Minh họa ; 24cm.

Trình bày một số kiến thức về xã hội, sinh học, cơ thể và sức khoẻ con người, bầu trời và trái đất, vật chất và năng lượng, địa phương và các vùng miền Việt Nam và thế giới
Đầu mục:5 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:0 (Lượt truy cập:0)

4
Dạy học chủ đề năng lượng môn khoa học 4 theo tiếp cận giáo dục Stem : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục học; Mã số: 8.14.01.01 / Vũ Thị Hồng Nhung; Nguyễn Thị Thấn, Nguyễn Thị Quỳnh Phương
Hải Phòng, 2024
84tr. : bảng, hình, biểu đồ minh họa ; 30cm.

Tổ chức dạy học chủ đề năng lượng trong môn khoa học lớp 4 theo tiếp cận giáo dục Stem. Đề xuất quy trình dạy học chủ đề năng lượng môn khoa học 4
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:3)

5
Dạy học chủ đề thủ công kĩ thuật môn công nghệ lớp 4 theo định hướng giáo dục STEM : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục học; Mã số: 8.14.01.01 / Nguyễn Như Phương; Nguyễn Thị Thấn, Nguyễn Thị Quỳnh Phương hướng dẫn
Hải Phòng, 2024
103tr. : bảng, hình, minh họa ; 30cm.

Quy trình dạy học chủ đề thủ công kĩ thuật môn công nghệ lớp 4 theo định hướng giáo dục Stem. Đề xuất quy trình dạy học theo định hướng Stem
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:3)