Dòng Nội dung
1
2
3
Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học chủ đề phân số : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục học; Mã số: 8.14.01.01 / Nguyễn Thị Minh Tiến; Nguyễn Thị Thanh Vân hướng dẫn
Hải Phòng, 2021
86tr. + CD : bảng, minh họa ; 30cm.

Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp Toán cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học. Đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm góp phần phát triển năng lực giao tiếp Toán cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:7)

4
Phát triển tư duy thuật toán trong dạy học phân số cho học sinh lớp 4 : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục học; Mã số: 8.14.01.01 / Nguyễn Phương Thảo; Nguyễn Anh Tuấn, Đoàn Quang Mạnh hướng dẫn
Hải Phòng, 2024
65tr.+ phụ lục kèm theo : bảng, biểu đồ mình họa ; 30cm.

Xây dựng và đề xuất một số biện pháp phát triển tư duy thuật toán trong dạy học phân số cho học sinh lớp 4.
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:5)

5
Thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học nội dung "Phân số" nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 4 : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục; Chuyên ngành: Giáo dục học; Mã số: 8.14.01.01 / Nguyễn Trần Phúc; Đoàn Quang Mạnh, Nguyễn Anh Tuấn hướng dẫn
Hải Phòng, 2024
123tr.+ phụ lục : bảng, biểu đồ mình họa ; 30cm.

Xây dựng quy trình thiết kế và tổ chức chò trơi học tập trong giảng dạy nội dung "Phân số" nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 4. Đánh giá mức độ hứng thú của học sinh lớp 4 trong dạy học nội dung phân số.
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:3)