Tài liệu theo lĩnh vực
Chuyên đề: Sách, giáo trình/Khoa học Tự nhiên
Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 7 qua dạy học nội dung “Quan hệ giữa các yếu tố trong một tam giác” : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 / Lê Viết Dinh; Đỗ Thị Hồng Minh, Đoàn Quang Mạnh hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
Vận dụng phương pháp WEBQUEST trong dạy học nội dung “Các hình khối trong thực tiễn” góp phần phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 7 :Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 /Trần Diễm Quỳnh; Nguyễn Anh Tuấn, Thái Thị Nga hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
Dạy học nội dung “Số thập phân” nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 6 : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 / Đỗ Thị Mai Thùy; Nguyễn Anh Tuấn, Thái Thị Nga hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học số học lớp 6 nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh :Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 /Phạm Phương Hoa; Đỗ Thị Hồng Minh, Đoàn Quang Mạnh hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:2)
Thiết kế và sử dụng câu hỏi, bài tập nhằm đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học “Quan hệ giữa các yếu tố trong một tam giác” : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 / Lưu Thanh Bình; Đỗ Thị Hồng Minh, Đoàn Quang Mạnh hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
Dạy học nội dung tam giác bằng nhau nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 7 :Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 /Nguyễn Thị Thu Hà; Phạm Văn Trạo, Nguyễn Thị Chung hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
Dạy học nội dung phương trình ở môn Toán THCS nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 / Quách Văn Nhân; Phạm Văn Trạo, Nguyễn Thị Chung hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học nội dung hàm số :Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 /Hoàng Xuân Bính; Nguyễn Thị Thanh Vân hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
Thiết kế và sử dụng bài toán thực tiễn trong dạy học đại số lớp 9 nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 / Nguyễn Minh Đức; Nguyễn Thị Thanh Vân hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
Thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học toán nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 6 :Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11 /Nguyễn Hồng Nhung; Nguyễn Thị Thanh Vân hướng dẫn
19-01-2026
Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)